מחולל דילמות

ספריית דילמות גנרית לכל מודולי התצפית

1. בחרו נושא
תארו בקצרה את המצב או השאלה שמעסיקה אתכם. לדוגמה: «האם להרוס שכונה ישנה לטובת כביש מהיר?».
2. הגדירו סוג, קהל ורמה
סוג הדילמה (מוסרית, חברתית, מדעית...) מכוון את ה-AI. קהל היעד ורמת המורכבות מתאימים את השפה והעומק.
3. הוסיפו הוגים מתוך «עדשות»
בעורך המלא ניתן לבחור הוגים פילוסופיים מתוך ספריית העדשות (מודול «הוגאים»). ההוגים שנבחרו הופכים לפאנל שמספק נקודות מבט פילוסופיות שונות על הדילמה — ה-AI מייצר תגובה מנקודת מבטו של כל הוגה. ככל שתבחרו הוגים מתחומים שונים, כך הדיון עשיר יותר.
4. הגדירו קריטריונים ואפשרויות
כל אפשרות בחירה כוללת תיאור, השלכה מיידית והשפעות על מדדים (לייבוא למבוך). הקריטריונים משמשים להערכה: לכל קריטריון משקל (1–5) וקוטביות (חיובי/שלילי). ניתן לסמן את הבחירה ההיסטורית הרווחת.
5. צרו וערכו
לחצו «צור דילמה». הטיוטה נשמרת אוטומטית. ניתן לערוך כותרת, תיאור, אפשרויות וקריטריונים, או לפתוח בעורך המלא.
טיפים לתוצאה מיטבית
  • ככל שהנושא ממוקד וספציפי יותר, התוצאה תהיה מדויקת יותר.
  • השתמשו בשדה «הנחיות נוספות» להוספת הקשר, דמויות או אילוצים מיוחדים.
  • דילמה טובה אין בה תשובה נכונה אחת — לכל אפשרות יתרונות וחסרונות.
  • בחרו הוגים מתחומים מנוגדים (למשל הוגה מוסרי והוגה פרגמטי) כדי ליצור מתח פילוסופי עשיר בפאנל.
  • הקריטריונים קובעים את הציון המשוקלל — חשבו מה חשוב באמת להערכת הדילמה (צדק, יעילות, בטיחות...).
  • אפשר לייבא דילמות למודולים אחרים (מבוך, אירועים, משפט) דרך שדה המקור — תכננו את האפשרויות וההשפעות בהתאם.
חברתית✓ פורסם

עברית מול אנגלית באקדמיה

מוסד אקדמי מוביל דן במעבר הדרגתי של לימודי התואר השני והדוקטורט לשפה האנגלית בלבד, במטרה לשפר את הדירוג הבינלאומי של האוניברסיטה ולמשוך חוקרים וסטודנטים מחו"ל. התומכים טוענים כי מדובר בצעד הכרחי כדי להישאר רלוונטיים בקהילה המדעית הגלובלית, שבה האנגלית היא שפת המחקר השולטת. מהצד השני, סגל אקדמי וחלק מהסטודנטים מביעים התנגדות חריפה, בטענה שהדבר יפגע בנגישות של השכבות הסוציו-אקונומיות המוחלשות בחברה הישראלית, שעבורן רכישת אנגלית ברמה אקדמית גבוהה היא מכשול נוסף. הם טוענים שהפיכת האנגלית לשפה הבלעדית עלולה להוביל לניתוק התרבותי של האקדמיה מהחברה המקומית ומהשפה העברית.

אפשרויות: 3אקדמיהמומחה
מוסרית

החתימה שנשכחה

דני גילה בבוקר הטיול השנתי שהטופס לאישור ההורים, שעליו הוא עבד קשה כדי לשמור, נשאר בבית על השולחן. המורה הודיעה מראש שמי שלא יביא טופס חתום לא יוכל לעלות לאוטובוס, והטיול הזה הוא שיא השנה של הכיתה. דני יודע שהוריו מסכימים לטיול ושמחו בשבילו, אך הוא נמצא בלחץ נורא שמא יחמיץ את החוויה המגבשת עם כל חבריו. מצד אחד, הוא חושב שאם יחתום בעצמו, המורה לא תדע וכולם יהיו מרוצים והוא לא יפסיד את הטיול. מצד שני, הוא מבין שזהו שקר וזיוף של מסמך רשמי, והוא חושש מהתחושה הפנימית של חוסר יושרה מול המורה וההורים.

אפשרויות: 3יסודיבינוני
קונספט ואיפיון: וייב קודינג  |  פרופ' חנן יניב
© כל הזכויות שמורות