חזרה לדף הבית
חידושים, ניסויים ורעיונות מתוך פיתוח סביבת תצפית

יומן תצפית

ערוץ עדכונים שמתעד את תהליך ההתפתחות של תצפית — חידושים, רעיונות שנולדו, ניסויים, תובנות פדגוגיות והזמנות להתנסות. לא ערוץ חד-כיווני, אלא מנגנון פיתוח קהילתי.

סינון:
העדכון האחרון
🚀 פיתוח חדש

סימור

עולמונים לפיתוח חשיבה מתמטית ומיומנויות חשבון

המתמטיקה אינה מופיעה כתרגיל מנותק מן המציאות, אלא צומחת מתוך הצורך להבין את העולם ולפעול בתוכו. אחד החידושים המרכזיים בסימור הוא עקרון המורכבות המתפתחת. בכל עולמון קיימים משתנים ומדדים, שחלקם רדומים בתחילת הדרך. ככל שהאתגר מתפתח, נפתחים משתנים נוספים, מתגלים קשרים חדשים והלומד יכול להתמודד עם מצבים מורכבים יותר. כל שינוי במשתנים מקבל ביטוי בעולם החזותי, ולא רק בטבלאות ובמספרים. הבינה המלאכותית משמשת מנטור ללומד ולמורה. היא אינה ממהרת לספק תשובות, אלא מעודדת שאלות, השערות, ניסויים, גילוי חוקיות והסקת מסקנות. היא גם מסייעת בהתאמת רמת האתגר לצורכי הלומד, לרבות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. מרכיב נוסף הוא האפשרות של ילדים ליצור אתגרים בעצמם ולשגר אותם לצוותים אחרים. כך הופכת הלמידה גם לפעילות חברתית של יצירה, שיתוף, חקירה ודיאלוג. ה-AI מסייע לוודא שהאתגרים מתאימים ליכולות הצוותים המקבלים אותם. סימור שואב את השראתו מסימור פפרט, מחלוצי הלמידה הקונסטרוקציוניסטית, ומרעיון העולמונים שפיתח. הוא משלב תפיסה זו עם אפשרויות חדשות של סימולציה חזותית, התאמה אישית ובינה מלאכותית. בשלב הראשון נבקש להשתלב בתוכנית הלימודים הקיימת בחשבון. בהמשך, באמצעות תיעוד ההתנסויות ותובנות המורים, נוכל לבחון מחדש גם את דרכי ההוראה, את רצף הלמידה ואולי אף את תוכנית הלימודים עצמה. סימור מבקש להחזיר לילדים את תחושת המסוגלות, את הסקרנות ואת ההנאה שבגילוי. לא ללמוד חשבון כדי להתמודד עם החיים, אלא לעשות חשבון כחלק מהחיים.

2026-11-02
חידושים אחרונים
🚀 פיתוח חדש

הנדסה הפוכה

מחלקיו לשלם, משלם לסכום חלקיו

״הנדסה הפוכה״ הוא מודול בתצפית המאפשר ללומדים לחקור מוצרים, מכשירים ומערכות באמצעות פירוקם הווירטואלי למרכיביהם, הבנת תפקידיהם ויחסי הגומלין ביניהם, והתנסות בסימולציות לאיסוף נתונים ולחקר פעולת המערכת.

2026-10-22פורסם
🚀 פיתוח חדש

חשיבה מטאפורית - ״סידור תמונות״

מחולל משחקי סידור תמונות על בסיס סיפורים ומשלים

״סידור תמונות״ היא פעילות בתצפית לפיתוח חשיבה מטפורית, הבנת רצף סיפורי והסקת מסקנות. הלומדים מקבלים סדרת תמונות המתארת משל מוכר, אך התמונות מוצגות בסדר אקראי וללא טקסט מלווה. המשימה הראשונה היא להתבונן בתמונות, לזהות קשרים סיבתיים ולסדר אותן ברצף הגיוני. לאחר מכן הלומדים מספרים את הסיפור במילים שלהם, משווים אותו למשל המקורי ומנסים לגלות את המסר המסתתר מאחורי האירועים והדמויות.

2026-10-18פורסם
🚀 פיתוח חדש

חשיבה מטפורית

כלים ומכלולים לפיתוח מיומנויות חשיבה מטאפורית בקרב המשתמשים כיוצרים או מפעילים.

חשיבה אלגורית היא היכולת לזהות, לבנות ולבחון מערכת של הקבלות בין עולם מיוצג לבין עולם משמעות אחר, תוך הבנת היחסים בין רכיביהם ובחינת גבולות ההקבלה.

2026-10-18פורסם
🔧 שיפור במודול

מחולל מכלולים

מה שהיה פעם ״קיר-חי״ - הפך למחולל מכלולים. זהו המודול העיקרי, בינתיים, של תצפית. ״מכלול״ הוא התוצר.

מחולל המכלולים הוא סביבת למידה אינטראקטיבית בתצפית, המאפשרת להפוך תמונה של מקום, קהילה, מערכת או אירוע לעולם עשיר שניתן לחקור, להבין ולנהל עמו דיאלוג. המחולל מאפשר ליצור מכלול מתוך תמונה, לזהות בה מרכיבים, להציב עוגנים למוקדי עניין, לבנות דמויות בעלות זהות, רקע וסיפור חיים, ולחשוף מערכות יחסים ותלות הדדית בין מרכיבי המכלול. הלומדים יכולים לשוטט בסביבה, להתמקד בפרטים, לשוחח עם דמויות, לשאול שאלות ולגלות כיצד פועל העולם המוצג לפניהם. כך, למשל, כפר בתקופת התנ״ך הופך לסביבה שבה אפשר לפגוש את תושביו וללמוד על אורחות חייהם; שכונת בתים קטנים מאפשרת לחקור קהילה, תשתיות וקיימות; ומערכת הנדסית מאפשרת להבין את מרכיביה ואת יחסי הגומלין ביניהם. הרעיון הפדגוגי: להפוך את הלמידה מצריכת מידע לחקר פעיל המונע מסקרנות, משאלות וממפגש עם מציאות מדומה עשירה. המכלול אינו רק מקור ידע, אלא עולם המזמין את הלומד לגלות, לחשוב, לקשר וליצור ידע בעצמו.

2026-10-13פורסם
📖 תובנה פדגוגית

הגדרת מבנה פלטפורמת ״תצפית״

שינוי בהגדרות היררכיית היישויות במערכת

מסתבר שקיר-חי הופך להיות מודול מרכזי בתצפית ואני מתכוון להשתמש בו כמודול מוביל בקורסים האקדמיים שלי השנה. אני רואה כרגע את תצפית כפלטפורמה של אבני לגו שאפשר להרכיב מהם יישומים רלוונטיים לצורך. כמו בלגו, יש משטחי בניה שעליהם בונים ובינתיים מסתמנים כמה: קיר-חי, חשיבה מערכתית ומבוך (בינתיים). בתהליך ההיווצרות של תצפית התחלתי לקרוא לתוצר ״תצפית״. יש מקומות שבהם זה עדיין נשאר. כמו למשל כשאני מדבר על קיר-חי, הוא אולי המודול הראשון שבנינו והתוצר שלו נקרא אז - תצפית. בינתיים התוצר מתפתח מאד ופוסטר אינטראקטיבי הוא מטרת ביניים (משמעותית, אבל שולית), לכן לקרוא לו ״קיר-חי״ זו המעטה. להלן מבנה היישויות החדש.

2026-10-12פורסם
🚀 פיתוח חדש

מצפן פוליטי

הצעה לפעילות משפחתית לבחינת עמדות ערכיות בנושאי הבחירות הקרובות

המצפן הפוליטי הוא גרסה מיוחדת של ״המבוך״ - בפלטפורמה ״תצפית״, שנבנית לקראת בחירות 2026. מטרתו איננה לומר למשתמש למי להצביע, אלא לעזור לו לברר כיצד מתגבשת העמדה הפוליטית שלו. זוהי לא אפליקציה ״במי לבחור״. השמוש בה מחייב חשיבה, סקירת מידע וסבלנות. קחו בחשבון לפחות 30 דקות או יותר, אבל הערך המוסף עבורכם יהיה גבוה, אני מבטיח. המשתמש עובר בין סוגיות מרכזיות שעל סדר היום — גיוס חרדים, עזה והסכסוך הישראלי־פלסטיני, מערכת המשפט, ועדת חקירה לאירועי 7 באוקטובר, יוקר המחיה, כלכלה, דת ומדינה, חינוך, יחסי יהודים־ערבים, יהודה ושומרון ומבנה השלטון. בכל סוגיה מוצגות מספר חלופות מדיניות. המשתמש אינו בוחר מיד ביניהן. תחילה הוא מקבל מערכת קריטריונים המתאימה לסוגיה, קובע מה משקלו של כל קריטריון בעיניו, ולאחר מכן מעריך כל חלופה על פי אותם קריטריונים. המערכת משקללת את הערכותיו ומציגה את החלופה העולה מן הניתוח. המשתמש עדיין חופשי לבחור אחרת — והפער בין תוצאת הניתוח לבין הבחירה האינטואיטיבית הופך בעצמו להזדמנות להתבוננות. לכך נוספת שכבה רפלקטיבית: המשתמש מתבקש לזהות מה עיצב את עמדתו — האווירה בבית, הקהילה והחברה שסביבו, ניסיון אישי, זהות וערכים, נטייה אישית או חשיבה מושכלת. הוא בוחן גם על אילו מקורות מידע הוא נשען: אינטואיציה ושיחות, רשתות חברתיות, מסעות בחירות, דברי פוליטיקאים, פרשנים, עיתונות, סקרים, מחקרים ונתונים או מצעי המפלגות. לבסוף הוא מציין עד כמה הוא בטוח בעמדתו. לאורך המסע נבנות אפוא כמה מפות במקביל: מה חשוב לי; אילו פתרונות אני מעדיף; מה משפיע עליי; על מה אני מבסס את מה שאני חושב שאני יודע; ועד כמה אני בטוח בכך. רק לאחר שהמשתמש עבר את תהליך הבירור נחשפות עמדות המפלגות ונבדקת הקרבה בינן לבין הפרופיל שנוצר. ההשוואה נשענת ככל האפשר על מצעים ומקורות מפלגתיים רשמיים, ומבחינה בין עמדה מפורשת לבין עמדה שעדיין אינה מבוססת דיה. התוצר איננו רק ״לאיזו מפלגה אני הכי קרוב״. הוא מפה של עצמי כבוחר: הערכים שמנחים אותי, הסתירות בין עמדותיי, המחירים שאני מוכן לשלם, מקורות ההשפעה שלי והנושאים שבהם אולי אגלה שאין לי עדיין מספיק ידע כדי להחליט. במובן הזה, המצפן הפוליטי אינו מבחן עמדות. הוא תרגיל במודעות עצמית, חשיבה ביקורתית וקבלת החלטות אזרחית — ניסיון להעביר את הבחירה הפוליטית מהשאלה ״לאיזה מחנה אני שייך?״ אל השאלה ״איך הגעתי לחשוב את מה שאני חושב?״

2026-09-28פורסם
גיליונות תקופתיים
יומן תצפית מס' 11 - 2 בנובמבר 2026
סימור – עושים חשבון
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 10 - 22 באוקטובר 2026
הנדסה הפוכה? הנדסה הפוכה!
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 9 - 18 באוקטובר 2026
חשיבה מטאפורית - כלים ומכלולים
2 עדכונים
יומן תצפית מס' 8 - 13 באוקטובר 2026
מחולל המכלולים מציג: כפר תנ״כי בתקופת בית ראשון
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 7 - 12 באוקטובר 2026
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 6 - 28 בספטמבר 2026
גיליון מיוחד לבחינה עצמית של ערכים בנושאים מרכזיים של מערכת הבחירות הנוכחית
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 5 - 25 סמפטמבר 2026
2 עדכונים
יומן תצפית מס ' 4 - מוצאי יום כיפור 2026
גליון זה ממוקד במודול אחד ״חשיבה מערכתית״
1 עדכונים
יומן תצפית מס' 3 - 21 אוגוסט 2026
סימולטורים
3 עדכונים
יומן תצפית מס' 2 - 14 אוג' 2026
אחד האתגרים ש"תצפית" מנסה להתמודד איתם הוא שרשור מודולים ומחוללים. הגיליון הזה מציע כמה טעימות
4 עדכונים
קונספט ואיפיון: וייב קודינג  |  פרופ' חנן יניב
© כל הזכויות שמורות